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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.11
- 수록면
- 219 - 227 (9page)
이용수
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본 연구는 ‘미래’와 ‘유아교육’ 키워드 조합으로 수집된 국내 논문의 연구주제 동향을 비교 분석함으로써 4차 산업혁명 및 포스트 코로나 이후 급변하고 있는 교육의 변화 속에서 유아교육의 미래 방향 설계를 위한 기초를 마련하기 위해 실시되었다. 자료 수집일 기준, KCI 데이터베이스에 등록된 전체연도의 논문을 대상으로 ‘미래 유아’, ‘미래 유아교육’, ‘미래 교육’ 등의 제목과 키워드 검색을 통해 62편을 1차 수집하였으며, ‘유아교육’과 관련성이 없는 논문을 제외한 최종 53편이 선정되었다. 수집된 연구의 주제별 분석을 위하여 잠재디리클래할당(Latent Dirichlet Allocation, 이하 LDA) 토픽 모델링 분석을 실행하였고, 도출된 연구주제는 1) 포스트코로나 시대 유아중심 놀이중심 교육과정의 의미, 2) 포스트휴머니즘과 유아교육 3) ICT기반 유아교육활동 4) 4차 산업혁명 시대의 미래역량과 유아교육, 5) Tech 기반 교육에 대한 유아교사의 인식으로 나타났다. 이를 종합하여 본 연구에서는 미래 유아교육에 관한 논의와 시사점을 제안하고자 한다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
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