인공지능과 만화 : AI 이미지 생성 기술의 교육적 접근

권혁주

doi:10.51467/ASKO.2023.12.19.4.38

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자료유형: 학술저널

저자정보: 권혁주 (공주대학교)

저널정보: 한국애니메이션학회 애니메이션연구 애니메이션연구 제19권 제4호(통권 제68호)

발행연도: 2023.12

수록면: 38 - 60 (23page)

DOI: 10.51467/ASKO.2023.12.19.4.38

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최근 AI 기술의 다양한 분야에서의 혁신적 변화를 일으키고 있다. 만화계에서도 AI 기술의 가능성이 주목 받고 있는 가운데 만화 교육에 인공지능 이미지 생성기술을 적용시켜 교육적 효과를 검증해보고자 하였다. ‘카투닝’수업에서 학생들에게 전통적 방식과 인공지능 기술을 활용한 두 가지 버전의 과제를 수행하게 하였다. 학생들은 AI 이미지 생성 기술에 대한 기본적인 이해 없이 출발하였으며 각 주차별로 인공지능 기술에 대한 기초적인 학습을 하면서 진행되었다. 총 4주에 걸쳐서 진행된 수업을 통해서 학생들은 초반에는 인공지능 기술에 어려움을 느끼기도 했으나 시간이 지나면서 익숙해지며 창작에 적극적으로 활용하고 만족도가 증가하는 것으로 나타났다. 만화창작에서 인공지능 생성 기술의 적용은 다양한 교육적 효과를 보여줬다. 첫째, 학생들의 창의적 사고를 강화시키는데 기여했다. 학생들은 자신의 캐릭터를 이미지에서 텍스트로 전환하는 과정을 통해 보다 창의적인 사고능력을 키울 수 있었다. 둘째, 기술적 역량을 향상시키는데 도움이 되었다. 인공지능 기술을 활용하며 프롬프트 작성법과 다양한 모델러의 결과물을 비교하는 과정을 통해 자연스럽게 기술적 역량을 향상시킬 수 있었다. 셋째, 자기표현 능력을 강화시킬 수 있었다. 학생들은 자신의 아이디어와 특징을 이미지로 표현하며 자기표현 능력을 향상시킬 수 있었고, 이를 통해 자신에 대한 새로운 관점을 발견하는 경험을 할 수 있었다. 넷째, 다양한 시각과 관점으로 창작활동을 할 수 있었다. 학생들은 서로의 작업을 비교하는 과정을 통해 다른 관점을 이해하고 수용하는 모습을 보여주었다. 마지막으로, 예술적 감성을 함양시킬 수 있었다. 다양한 스타일의 결과물을 비교하면서 보다 풍부한 예술적 감성을 키울 수 있었다. 그럼에도 불구하고 만화 및 웹툰 분야에서의 AI 기술 적용은 저작권 문제와 무단 도용 가능성이라는 윤리적 문제가 고려해야할 사항으로 남아있어 향후 더 깊은 고민과 대안 모색이 필요한 과제이다.

Recent developments in AI technology are bringing about innovative changes in various fields. In the world of comics, the potential of AI technology has been garnering attention, leading to an exploration of its application in comic education to verify its educational effectiveness. In the "Cartooning" course, students were assigned two versions of tasks: one using traditional methods and the other utilizing AI technology. Starting with a basic understanding of AI image generation technology, the course progressed with foundational learning about AI each week. Over the four-week course, students initially faced challenges with AI technology but gradually became accustomed to it, actively employing it in their creations, and showing increased satisfaction. The application of AI generation technology in comic creation demonstrated various educational effects. Firstly, it contributed to enhancing students" creative thinking. Students could develop more creative thinking skills by transforming their characters from images to text. Secondly, it helped improve technical skills. Utilizing AI technology, students learned prompt writing and compared different model outputs, naturally enhancing their technical abilities. Thirdly, it strengthened self-expression skills. Students were able to enhance their ability to express themselves by depicting their ideas and characteristics in images, which also allowed them to discover new perspectives about themselves. Fourthly, it enabled creative activities from diverse viewpoints. Students compared each other"s work, understanding and accepting different perspectives. Lastly, it fostered artistic sensitivity. By comparing various styles of outcomes, students could develop richer artistic sensibilities. Despite these benefits, the application of AI technology in comics and webtoons still faces ethical issues like copyright infringement and the potential for unauthorized use, necessitating deeper contemplation and the search for alternatives in the future.

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