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이 연구는 표현 효과 중심의 한국어 높임 표현 교수-학습 방안을 제안하는 것이 목적이다. 한국어 고급 학습자를 대상으로 높임 표현의 지식을 이해하는 것을 넘어 일상생활에서 높임 표현 효과를 활용한 의사소통 방안을 열어보는 데 의의가 있다. 이를 위해 먼저 높임 표현 효과의 교육 내용을 확인하였다. 이때 표현 효과와 높임 표현의 효과에 대한 교육 내용이 체계화된, 한국어 교육의 인접 학문인 국어교육에서 관련 교육과정 내용을 파악하였다. 그런 다음 한국어 교육의 높임 표현 학습을 위한 교수학적 내용을 구성하였다. 한국어 고급 학습자 대상 교재에서 높임 표현 관련 내용을 비판적으로 분석하고, 교수학적 변환론에 입각하여 표현 효과 중심의 높임 표현 교육 내용을 기술하였다. 이를 바탕으로 표현 효과 중심의 한국어 높임 표현 학습 활동을 제안하였다. 표현 효과의 높임 표현에 대한 문법 요소가 두드러지게 사용된 대화문을 구성하고, 높임 표현 효과를 탐구할 수 있는 수행적 활동 문항을 구안하였다.
목차
국문요약
1. 연구의 목적과 필요성
2. 표현 효과와 한국어 높임 표현 효과의 범주
3. 한국어 높임 표현 효과의 교수학적 내용 구성
4. 표현 효과 중심의 한국어 높임 표현 학습 활동
5. 연구의 한계와 전망
참고문헌
Abstract
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