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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임부연 (부산대학교)
저널정보
한국어린이교육문화비평학회 어린이교육비평 영유아교육과정연구 제13권 제1호
발행연도
2023.1
수록면
102 - 128 (27page)

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본 논문은 국정과제이면서 현재 사회적 관심이 고조되고 있는 유보통합의 논의를 학문적으로 탐구하여, 돌봄에 기반한 미래영유아교육의 새로운 체제구상에 대한 방향모색을 제안하고자 한다. 유보통합은 어린이집과 유치원에 다니는 0-5세 영유아만이 아니라 부모와 교사, 행정가 등 수 많은 이해당사자들에게도 영향을 주는 주요한 현안이라는 점에서 시급한 논제이며 또한 여러 갈등을 원만하게 조율해야 하는 까다로운 의제이다. 이러한 연유로 교육과 보육이라는 단순한 이원론적 접근이 아니라 공유 가능한 보편적 용어로서 돌봄의 문제를 초점화하여 이를 인식론적 전회를 통하여 유보통합의 철학적 근거를 더욱 공고히 하고자 하였다. 학술적 탐구방법으로 문헌과 주제어 해체, 철학적 담론탐구로서 이슈화와 다시쓰기를 진행하였다. 특히 돌봄용어의 해체와 공유 가능한 주장을 체계적으로 탐구하는 방식을 채택한 후, 이를 기반으로 하여 연구내용을 1) 다양한 문헌과 최근 돌봄담론의 동향에 기반하여 돌봄의 용어 해체와 재구성, 2) 교육기관에서 다양한 돌봄유형과 운영방식 분석, 3) 돌봄의 인식론적 전회를 위한 철학탐구, 4) 돌봄서비스에서 돌봄통합교육과정으로 탐구하였고, 이후 새로운 영유아 돌봄교육의 패러다임을 제안하였다. 무엇보다 영유아가 단순히 신체나 정서적 돌봄의 대상일 뿐만이 아니라 스스로 돌봄의 인식론적 주체임을 다양한 사례를 통해 제시하여 돌봄의 인식론적 전회의 실제성을 드러내 공유 가능한 주장을 생성해 내고자 하였다. 결론적으로 본 연구는 우리나라 학교교육에서 돌봄의 이해방식과 유형, 운영방식을 인식론적 관점에서 전면적으로 전환할 필요가 있음을 제안하고, 이는 영아기와 유아기와 함께 초등학교 저학년의 돌봄교실을 ‘돌봄통합교육과정’으로 통합하여 유보통합의 미래지향적 학교 패러다임으로 추진해 갈 것을 제안하였다.
#유보통합(Integration of Early Childhood Education and Care) #돌봄(Care/Caring) #인식론(Epistemology) #유아교육(Early Childhood Education) #integration of early childhood education and care #care/caring #epistemology #early childhood education

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