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자료유형
학술저널
저자정보
탁정화 (서원대학교) 최해리 (탄금중학교) 김민정 (서원대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제42권 제4호
발행연도
2023.2
수록면
1,055 - 1,080 (26page)

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국문초록 → 본 연구는 유치원교사를 대상으로 에듀테크 역량의 중요도와 실행도를 살펴본 뒤. IPA분석을 실시하여 유치원교사의 에듀테크 역량강화를 위한 교육내용의 우선순위를 살펴보았다. 이를 통해 유아교사에게 필요한 에듀테크 역량을 도출하고자 하였다. 충청북도 유치원에 근무하는 교사 53명을 임의표집한 뒤 설문지를 배부하였다. 첫째, 유치원 교사의 에듀테크 역량 인식을 살펴보면, 중요도와 실행도 간 유의미한 수준에서 차이가 있었다. 둘째, 유치원 교사의 에듀테크 역량에 대한 IPA 분석결과에 따르면, 1사분면(지속유지 영역)은 에듀테크 교육역량, 2사분면(집중관리 영역)은 유아디지털역량, 3사분면(점진개선)은 에듀테크 교육도구이해 역량으로 나타났으며 4사분면(과잉 노력 지양)에 해당하는 영역은 없는 것으로 나타났다.
#유아교사 #미래역량 #에듀테크 #IPA분석 #Early Childhood Teachers #Future competencies #EduTech #IPA analysis

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