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학술저널
저자정보
송보희 (건양대학교 응급구조학과) 윤병길 (건양대학교 응급구조학과) 이단비 (건양대학교 응급구조학과) 김진영 (건양대학교 응급구조학과)
저널정보
한국응급구조학회 한국응급구조학회지 한국응급구조학회지 제27권 제1호
발행연도
2023.4
수록면
59 - 70 (12page)
DOI
10.14408/KJEMS.2023.27.1.059

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Purpose: This study was designed to identify the effects of social support, learning flow, and learning satisfaction on academic achievement in university students. Methods: This study involved university students who agreed to participate the investigation in D City using a structured online questionnaire from December 1, 2022 to December 31, 2022. Results: Social support, learning flow, learning satisfaction, and academic achievement had significant correlations. The influencing factors of academic achievement were age and learning flow, with an explanatory power of 20%. Conclusion: Further active management and attention are imperative for vulnerable students in high-age groups to search for the ways to improve learning flow.

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