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자료유형
학술저널
저자정보
정효경 (대구보건대학교 치기공과) 이승희 (대구보건대학교 치기공과)
저널정보
대한치과기공학회 대한치과기공학회지 대한치과기공학회지 제39권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
171 - 177 (7page)

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Purpose: The purpose of the study is to analyze the effects that Flipped Learning Method has on a college student's self directed learning ability, critical thinking disposition, learning motivation, and learning satisfaction, and determine its effectiveness as a new pedagogical approach. Methods: The survey was conducted on dental technology students. The collected data was analyzed by the statistical program SPSS 21.0. The results were analyzed by reliability, frequency, t-test. To test for significance on each item, p<0.05 has been decided as a standard. Results: According to the analysis, the student who attended a class that utilized Flipped Learning Method was found to have higher levels of self directed learning ability, critical thinking disposition, learning motivation, and learning satisfaction than a student who attended a class that did not utilize such a method. Conclusion: The study results show that, in order to enhance students' self directed learning ability, critical thinking disposition, learning motivation, and learning satisfaction and to improve the quality of class instruction, it may be necessary that Flipped Learning Method be adopted more widely and recommended more strongly. Such changes will promote a long term improvement in educational environments and play a major role in strengthening students' abilities.
#Flipped Learning #Self directed learning ability #Critical thinking disposition #Learning motivation #Learning satisfaction

목차

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강승주 / 2016 / 문제중심학습(PBL)과 간호대학생의 자기주도적 학습능력, 문제해결능력, 학업적 자기효능감 및학습동기에 대한 융합연구 / 한국융합학회논문지 7(2):33~41 dbpia 김남익 / 2014 / 대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로 / 교육공학연구 30(3):467~492 google schola 서지혜 / 2016 / 스마트 러닝을 활용한 아동간호학의 학습성과 / 한국콘텐츠학회 논문지 16(11):784~795 Crossref 손은주 / 2015 / 대학수업에 적용된 플립러닝(Flipped Learning)이 대학생의 학습 동기에 미치는 효과 / 인지발달중재학회지 6(2):97~117 dbpia 안미리 / 2016 / 유튜브 동영상을 이용한 플립 러닝 수업의 만족도에 대한 영향과 요인 / 멀티미디어 언어교육 19(1):114~136 dbpia

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