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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배수진 (중앙대학교) 김진태 (중앙대학교) 한형성 (중앙대학교)
저널정보
한국세무회계학회 세무회계연구 세무회계연구 제74호
발행연도
2022.12
수록면
315 - 342 (28page)

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[연구목적]본 연구는 대학에서의 교양회계교육이 비경영계열 대학생의 핵심역량에 미치는 영향을 분석하였다. [연구방법]본 연구는 교양회계교과를 수강한 비경영계열 대학생을 대상으로 핵심역량의 변화를 측정하였다. 교양회계교육은 2수준(사전_학기초, 사후_학기말)으로 측정하였으며, 전공은 3수준(인문․사회, 자연․공학, 예체능)으로 측정하였다. 종속변수는 6개 항목으로 측정한 대학생의 핵심역량(정보처리능력, 문제해결능력, 의사소통능력, 창의력, 협업능력, 윤리 및 시민의식)이다. [연구결과]조사결과는 교양회계교육은 정보처리능력, 문제해결능력, 의사소통능력, 창의력 및 윤리 및 시민의식에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 제시했다. 반면 대학생의 협업능력에는 유의적인 영향이 나타나지 않았다. 교양회계교육은 모든 전공계열학문에서 핵심역량의 긍정적인 변화를 가져온 것으로 나타났으나 각 역량별 성과와 향상도는 전공학문별로 차이를 보고했다. [연구의 시사점]본 연구는 회계학이 교양학문으로서 대학생이 사회인으로 갖추어야 하는 다양한 핵심역량을 향상시키는 데 기여할 수 있음을 제시한다. 또한 교양회계교육의 교수법 개발과 전공별로 차별화된 커리큘럼 등을 구성하는 등 교과의 운영 및 적용에 있어 참고자료로 활용될 수 있다.
#교양회계 #회계교육 #핵심역량 #General Education of Accounting #Accounting Education #Core Competencies

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