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학술저널
저자정보
한형성 (중앙대학교) 배수진 (중앙대학교) 김진태 (중앙대학교)
저널정보
한국국제회계학회 국제회계연구 국제회계연구 제106집
발행연도
2022.12
수록면
169 - 198 (30page)

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[연구목적] 비경영계열 학생들을 대상으로 하는 교양회계교육은 ‘회계정보 이용자’ 중심의 교육이 이루어질 수 있는 교육환경을 가지고 있다. 연구목적은 비경영계열 대학생의 전공계열별 특성을 고려한 교양회계교육모형을 개발하는 것이다.
[연구방법] 교양회계교육모형의 교육내용과 교수법을 탐색하고 모형의 타당도를 높이기 위해 델파이 조사 방법을 이용해 학계와 산업계의 20명의 전문가들로부터 교양회계교육에 대한 의견을 3차례에 걸쳐서 수집해 분석하였다.
[연구결과] 전문가들은 비경영계열 대학생에 대한 교양회계교육의 필요성은 동의했지만, 그 이유에 대해서는 차이가 있었다. 인문사회계열 전문가들은 자본주의 사회의 이해, 이공계열 전문가들은 연구비의 투명한 관리와 졸업 이후의 진로, 예체능계열 전문가들은 공연예산 및 운영의 계획 수립을 위해 교양회계교육이 필요하다고 했다. 본 연구는 전공계열별 특성에 따른 차이를 고려한 모듈형 교양회계교육모형을 제시하였다.
[연구의 시사점] 교양회계교육모형이 학제적 융복합 교육을 통한 창의적 인재양성이라는 21세기 한국 사회가 회계교육에 바라는 교육내용과 교육방식의 변화에 긍정적 영향을 주길 기대한다.

목차

국문초록
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 검토 및 연구문제
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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