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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백찬영 (연세대학교) 이병식 (연세대학교)
저널정보
한국대학교육협의회 고등교육 고등교육 제5권 제1호
발행연도
2022.6
수록면
1 - 25 (25page)

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이 연구의 목적은 Tinto의 학업중단 이론 모형을 토대로 대학생의 수업 외 활동, 대학몰입, 학업중 단 의도의 관계를 실증적으로 검증하는 것이다. 이를 위해, 구조방정식모형(SEM)을 활용하여 ‘한국 교육종단연구2005’의 7, 8차년도 조사에 참여한 국내 4년제 일반 대학 재학생 1,794명을 분석하 였다. 분석결과, 대학생의 수업 외 활동은 대학몰입을 매개로 학업중단 의도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 구체적으로, 첫째, 교수와의 교류활동은 학업중단 의도를 직접적으로 높이며, 대학몰입을 거쳐 학업중단 의도를 낮추는 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교우와의 교류활동은 대학 몰입을 거쳐 학업중단 의도를 낮추는 부적인 간접효과가 있는 것으로 나타났으며 대학몰입은 완전 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 비교과 프로그램은 편입 의도를 증가시키는 정적인 직접 효과가 있는 것으로 나타났으며 대학몰입은 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 근로 활동은 학업중단 의도에 직?간접효과가 없으며 대학몰입은 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 연구의 시사점을 논의하였다.
#학업중단 #수업 외 활동 #대학몰입 #대학생 #구조방정식 #Departure #Out-of-Class Activities #Institutional Commitment #College Students #Structural Equation Model

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