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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이내관 (부산대학교)
저널정보
배재대학교 주시경교양교육연구소 대학교양교육연구 대학교양교육연구 제8권 제1호
발행연도
2023.4
수록면
113 - 142 (30page)
DOI
10.23115/JLAERI.2023.08.01.113

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이 연구는 경상남도 소재 G국립대학의 <프레젠테이션글쓰기> 수업에서 활용되는 교재인 소통과 설득을 위한 프레젠테이션 (2023)의 교과 내용과 자기소개 프레젠테이션과 연구주제 프레젠테이션의 실제에 관하여 고찰한 것이다. 무엇보다 학습자는 프레젠테이션이라는 공적 말하기 활동을 통하여 의사소통 역량을 강화할 수 있게 된다. 그러나 이러한 역량을 강화하기 위하여 학습자는 ‘프레젠테이션의 개념과 특성’, ‘프레젠테이션의 기획과 구성, 작성 절차’ 나아가 ‘자료 배열을 통한 표현 방법’의 숙지가 반드시 필요하다. 즉, 이 연구에서 발화자의 일방적인 전달이 아닌 발화자와 수신자 간의 소통을 위해서는 이상의 내용에 관한 이해가 전제되어야 한다는 점을 확인하였다. 한편, 프레젠테이션의 실제에서는 자기소개 프레젠테이션과 연구주제 프레젠테이션을고찰하였다. 자기소개 프레젠테이션은 자아의 발견과 함께 자신의 서사적 정체성을 파악하여 자신의 삶을 대변할 수 있는 키워드를 선정하는 과정이 잘 제시되어 있다. 또한 연구주제 프레젠테이션은 대학에서 가장 많이 하게 되는 정보 전달(설명형) 프레젠테이션에 해당하기 때문에 학습자들은 반드시 익혀야 하는 활동이다. 이러한 활동을 통하여 문제의식을발견하고 그에 따른 대안이나 해결방안을 제시할 수 있는 능력을 갖게 된다. 나아가 자신의논지를 강화하기 위한 다양한 자료의 수집과 정리, 인용을 통하여 학술공동체에서 요구되는 연구 윤리를 익힐 수 있게 된다는 점을 확인하였다.
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