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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤지원 (창신대학교) 김혜윤 (창신대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
2,267 - 2,278 (12page)

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대학생의 교양 글쓰기 온라인 수업 만족도와학습 몰입이 학업 성취도에 미치는 영향윤 지 원**ㆍ김 혜 윤***연구 목적: 이 연구는 대학 교양 글쓰기 온라인 수업 만족도와 학습 몰입이 학업 성취도에 미치는 영향을 파악하고자 시도되었다.연구 방법: 연구 대상은 경상남도 C시의 C대학교 2022학년도 1학기 교양 글쓰기 온라인 수업을 수강한 학생이다. 설문 기간은 2022년 6월 13일부터 17일까지이며, 온라인(Google) 설문으로 진행하였고, 설문에 응답한 141명의 자료를 최종 분석에 사용하였다.연구 내용: 설문조사 결과, 교양 글쓰기 온라인 수업 만족도는 평균 4.66점, 학습 몰입은 4.50점, 학업 성취도는 4.54점으로 나타났다. 교양 글쓰기 온라인 수업에 참여한 학습자의 학업 성취도에 가장 영향을 미치는 요인은 학습 몰입, 수업 환경 만족도 순이었다.결론 및 제언: 교양 글쓰기 온라인 수업의 학업 성취도를 높이기 위해서는 학습자의 학습 몰입을 높이고, 수업 환경의 만족도를 향상시킬 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다.핵심어: 교양 글쓰기 수업, 온라인 수업, 온라인 수업 만족도, 학습 몰입, 학업 성취도□ 접수일: 2023년 3월 12일, 수정일: 2023년 4월 7일, 게재확정일: 2023년 4월 20일＊ 이 논문은 2022학년도 창신대학교 교내연구비에 의해 연구되었음(창신-2022-084).** 주저자, 창신대학교 카리스교양대학 조교수(First Author, Professor, Changshin Univ., Email: jwyoon@cs.ac.kr)*** 교신저자, 창신대학교 유아교육과 교수(Corresponding Author, Professor, Changshin Univ., Email: hykim@cs.ac.kr)
#교양 글쓰기 수업 #온라인 수업 #온라인 수업 만족도 #학습 몰입 #학업 성취도 #Key Words: College Writing Class #Online Class #Online Class Satisfaction #Immersion Learning #Academic Achievement

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