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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나은창 (초당대학교) 박상우 (초당대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
2,179 - 2,190 (12page)

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의식적 역량학습 모델에 따른 대학 비교과 교육과정 체계 개발나 은 창**ㆍ박 상 우***연구 목적: 이 연구는 의식적 역량학습 모델을 적용한 대학의 비교과 교육과정 체계를 개발하는 것에 목적이 있다.연구 방법: 문헌분석을 통한 학내 전문가 논의와 외부 전문가 검토를 통한 타당화 작업을 통해서 대학 비교과 교육과정 체계를 최종 개발하였다.연구 내용: 의식과 역량이라는 두 가지 차원과 지식공유 개념을 적용하여 4단계의 대학 비교과 교육과정 체계 모형을 최종 고안하였다.결론 및 제언: 의식적 역량학습 모델에 따른 단계적 비교과 교육과정을 ‘역량인식, 역량강화, 역량응용, 역량공유’ 형태로 개발하여 교육과정 체계를 수립하였다. 향후 이 연구에서 개발한 대학의 비교과 교육과정 체계를 실제 적용할 필요가 있으며, 대학과 관련 부서의 적극적인 개입이 필요하다.핵심어: 의식적 역량학습 모델, 대학, 비교과 교육과정, 체계, 개발□ 접수일: 2023년 3월 11일, 수정일: 2023년 4월 9일, 게재확정일: 2023년 4월 20일＊ 이 논문은 초당대학교 대학혁신지원사업 정책연구과제 연구보조비 지원에 의한 것임.** 주저자, 초당대학교 Human Plus 교양학부 조교수(First Author, Professor, Chodang Univ., Email: sbnt23@cdu.ac.kr)*** 교신저자, 초당대학교 Human Plus 교양학부 조교수(Corresponding Author, Professor, Chodang Univ., Email: swpark@cdu.ac.kr)
#의식적 역량학습 모델 #대학 #비교과 교육과정 #체계 #개발 #Key Words: Conscious Competency Learning Model #University #Extra-curriculum #System #Development

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