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자료유형
학술저널
저자정보
정인진 (서울대학교 과학교육학 천안불당중학교) 박경애 (서울대학교 지구과학교육과 서울대학교 교육종합연구원)
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제17권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
48 - 67 (20page)

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전구 해양과 대기에는 다양한 규모의 유체 소용돌이가 존재한다. 인공위성은 중규모의 구름 소용돌이를 비롯한 자연 현상을 종관적으로 관측할 수 있다는 점에서 교육적 활용 가치가 충분한데도 불구하고 현 교육과정과 연계하여 학교 현장에 적용될 수 있는 교수-학습 자료의 개발은 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 중학생과 초등 고학년을 대상으로 한 소용돌이 주제의 위성 자료 활용 교수-학습 자료를 개발하였고, 영재 학생(초6-중2)을 대상으로 한 파일럿 수업에서 긍정적인 결과를 얻었다. 현행 2015 개정 교육과정을 분석하여 학교 교육과 연계될 수 있도록 내용을 조직하였고, 학생의 과학에 대한 흥미, 이해도, 창의성을 증진하기 위하여 STEAM 방식으로 교수-학습 자료를 구성하였다. 국가 기관에서 제공하는 위성영상은 조작하기에 간단하며, 모형을 직접 제작하여 소용돌이를 만들어보는 학생 중심적인 활동은 소용돌이 발생에 대한 이해를 증진시킨다. 따라서 수조 실험을 통하여 위성영상으로 확인한 소용돌이의 형성 과정을 이해할 수 있도록 설계하였다. 교수-학습 자료는 학교 현장에서 실질적으로 활용될 수 있도록 교육과정 중 ‘날씨와 우리 생활’과 ‘기권과 날씨’의 연장선상에서 학습할 수 있고, STEAM의 각 요소들이 반영되도록 구성하였다. 본 연구에서 제시하는 교수-학습 자료는 수업에서의 위성 자료 활용 방법, 수조 모형을 통한 탐구 활동 과정을 자세하게 포함하고 있어 교사가 학교 수업에 활용하기에 용이하다. 또한 본 연구는 첨단 인공위성 자료를 활용한 소용돌이 교수-학습 자료를 제공함으로써 학교 현장에서 널리 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

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