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이 연구의 목적은 중학생의 기술·가정 교과 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐 입기’ 단원에서 활용 할 수 있는 STEAM 교육을 위한 교수·학습 지도안을 개발하고, 개발된 STEAM 교육을 적용한 수업이 학습자의 교과에 대한 흥미도와 문제해결능력에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구를 위하여 2009 개정 중학교 STEAM 관련 교과 교육과정을 분석 후, STEAM 교육에 적절한 주제를 추출하여 STEAM 교육을 위한 교수·학습 지도안을 개발한 후 충청북도 청주시 소재의 N 중학교 2학년 2개 학급 60명의 학생을 대상으로 총 5차시 수업을 실시하였다. 연구결과 중학교 2∼3학년 기술·가정 교과 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐 입기’ 단원에서 사용할 수 있는 STEAM 교육 수업을 위한 교수·학습 과정안과 학습자료, 교사용 참고자료를 개발하였다. 수업후 효과를 확인한 결과 STEAM 교수·학습 지도안을 활용한 수업은 학생들의 흥미도와 문제 해결력을 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다.
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Cho, H. S. / 2003 / The effects of integrated thematic instruction on Technoogy·Home Economics academic achievement in middle school / master / Yonsei University
Cho, K. R. / 2014 / Development and application of STEAM program for middle-school students, a master's thesis / master / Chonbuk National University of Education
Gu, J. E. / 2013 / Development of the intergrated Home Economics program based on SMART education / master / Korea National University of Education
Im, Y. S. / 2005 / Learning effect analyses according to approach of integrated subject of manual Training-Home Economics / master / Don Eui University
Jeon, H. J. / 1991 / A study on the integrated approach for the contents of industrial ArtsㆍHome Economics in middle school / Journal of Korean Home Economics Education Asso
Cho, K. R. / 2014 / Development and application of STEAM program for middle-school students, a master's thesis / master / Chonbuk National University of Education
Gu, J. E. / 2013 / Development of the intergrated Home Economics program based on SMART education / master / Korea National University of Education
Im, Y. S. / 2005 / Learning effect analyses according to approach of integrated subject of manual Training-Home Economics / master / Don Eui University
Jeon, H. J. / 1991 / A study on the integrated approach for the contents of industrial ArtsㆍHome Economics in middle school / Journal of Korean Home Economics Education Asso
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