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자료유형
학술저널
저자정보
손미현 (서울대학교 미래혁신연구원) 정대홍 (서울대학교 사범대학 화학교육과 서울대학교 교육종합연구원)
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제17권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
25 - 33 (9page)

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끓는점 오름 현상은 실생활과 연관되어 학생들의 흥미를 이끌어 낼 수 있는 좋은 개념임에도 몰랄 농도를 독립변수로 하는 비례 관계 수식으로 표현되면서 화학 Ⅱ를 선택하는 일부 학생들에게만 수식 위주로 학습이 이루어지고 있다. 본 연구는 끓는점 오름의 양적 관계를 실험을 통해 알아볼 수 있는 실험 방법을 찾아보고, 그 실험 조건을 토대로 끓는점 오름의 양적 관계를 몰 농도나 몰 분율로 설명할 수 있는지 가능성을 모색해보고자 한다. 연구 결과 모든 교과서에서 몰랄 농도와 끓는점 오름의 양적 관계를 다루고 있으며, 5 m 농도까지 끓는점 오름의 선형성을 확인할 수 있고, 2 m 정도의 묽은 용액일 때 이론값에 더욱 근접한 선형성를 얻을 수 있었다. 이론값에 가장 근접한 몰랄 농도를 토대로 몰 분율과 몰 농도로 변형하여 그래프로 그려본 결과 모두 이론값과 가까운 선형성 결과를 얻을 수 있었으며, 이론적으로도 묽은 용액에서는 몰 분율이나 몰 농도를 이용하여 끓는점 오름을 설명할 수 있음을 확인하였다. 본 연구는 끓는점 오름과 같이 실생활에 유용한 개념을 더 많은 학생들이 좀 더 쉽게 이해하고 탐구할 수 있는 방안을 모색하는데 목적이 있으며, 이는 교과서나 교육과정 개선과 선택 과목 수업에 활용될 수 있을 것이다.
#끓는점 오름 #몰랄 농도 #몰 농도 #몰 분율 #Boiling Point Elevation #Molality #Molarity #Mole Fraction

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