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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박용남 (내동초등학교) 정도상 (진주교육대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제28권 제4호
발행연도
2023.1
수록면
173 - 187 (15page)
DOI
10.26844/ksepe.2023.28.4.173

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본 연구의 목적은 초등 담임교사와 스포츠강사의 협력 수업 양상을 탐색하는 데 있다. 자료는 설문(80명)과 인터뷰(5명)를 통해 수집되었으며 주로 귀납적 범주화 과정을 통해 분석되었다. 연구 결과, 초등 스포츠강사 협력 수업에서 가장 높은 비율로 나타난 유형은 의존형으로 수업 설계와 운영에 있어 스포츠강사가 주도적인 역할을 하고 있었다. 담임교사는 수업에서 학생들을 관리하거나(순시형), 아예 수업에 들어가지 않거나(회피형), 수업에서 빠져나와다른 업무를 수행하거나(업무처리형), 학생들을 목적 없이 관찰하고 있었다(관망형). 스포츠강사에게 과잉 의존된협력 수업은 스포츠강사를 체육전담교사와 동일시 하는 현상과 스포츠강사 없이 담임교사 혼자 운영하는 체육수업에서의 어려움으로 이어져 추가적인 문제 양상을 파생시키고 있었다. 논의에서는 스포츠강사에게 과잉 의존하는 양상이 초등교사의 체육수업전문성 제고를 위한 동기를 상실시킬 가능성에 대한 경고와 스포츠강사 협력 수업의 정상화를 위한 각 주체별 노력을 제안하였다. 끝으로 스포츠강사의 수업 보조 역할 수행을 강조하고 스포츠강사 협력수업 관련 후속 연구를 학계에 당부하였다.
#스포츠강사 #담임교사 #협력 수업 #체육수업 #초등체육 #sport instructor #classroom teacher #co-teaching #physical education class #physical education in elementary school

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