메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유득순 (대구가톨릭대학교)
저널정보
역사교육학회 역사교육논집 역사교육논집 제82호
발행연도
2023.2
수록면
85 - 128 (44page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study aims to analyze the questions in history textbooks based on the 2015 national curriculum, to suggest the direction of improvement for those who develop textbooks based on the 2022 national curriculum. To this end, I analyzed questions in "Imperialist Invasion and Nation-State Construction Movement(unit 4)" in the middle school history textbooks based on the 2015 national curriculum. As a result, the questions in the current textbook were less consistent with the curriculum and focused on memorizing historical facts rather than exploration. It tried to present various types of questions, although the function of guiding information was stronger than asking questions. However, problems such as the mismatch between source data and questions, the loss of the function of data or questions, and the ambiguity of sentence statements were also found. Based on the above, it can be said that the questions in the history textbook should reflect the aims of history learning and the characteristics of the history subject as follows. First, it is necessary to emphasize the exploration process of analyzing sources to find clues to problem-solving. Second, questions that can reveal the constructive and interpretative characteristics of history should be presented. Third, it should be considered that questions in the history textbook reflect temporality.
#역사 교과서 #질문 분석 #역사 교과의 특성을 반영한 질문 #중학교 역사 #질문 개발 #성취기준 #History Textbook #Questions Analysis #Questions Reflecting the Characteristics of History Subject #Middle School History #Develop Questions #Achievement Standards

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

국제바칼로레아 디플로마 프로그램(International Baccalaureate Diploma Programme) 역사 교재의 질문 분석과 시사점
俞得順 역사교육 2022 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0