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자료유형
학술저널
저자정보
김화수 (대구대학교) 이지우 (울산음악심리상담센터) 장은영 (대구대학교 언어치료전공 박사수료)
저널정보
한국지적장애교육학회 지적장애연구 지적장애연구 제25권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
211 - 240 (30page)

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본 연구는 비주얼씽킹 프로그램을 활용하여 그림책 읽기 중재 시 지적장애 학생들의 읽기이해력(명시적, 암시적, 비평적)에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이에 본 연구에서는 11세 지적장애 학생 3명을 대상으로 ABAB 설계를 이용하여 2022년 3월부터 6월까지 연구를 시행하였다. 비주얼씽킹 프로그램을 활용한 그림책 읽기가 지적장애 학생의 읽기이해력에 미치는 영향을 분석한 결과 명시적, 암시적, 비평적 이해력 모두 향상된 것으로 나타났으며, 특히 암시적 이해력이 좀 더 높은 향상을 보였다. 본 연구결과를 통해 지적장애 학생에게 비주얼씽킹을 실시하였을 때, 읽기이해력이 향상되었다는 것을 확인하였으며 읽기 지도에 있어서 임상적 적용 가능성을 입증하였다는 점에 의의가 있다.
#지적장애 #비주얼씽킹 #그림책 #읽기이해력 #명시적 이해 #암시적 이해 #비평적 이해 #intellectual disability #visual thinking #picture book #reading comprehension #explicit comprehension #implicit comprehension #critical comprehension

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