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학술저널
저자정보
정윤정 (한국교원대학교) 김경화 (서울중흥초등학교) 백고은 (청주교육대학교) 이지예 (경희대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제52권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
77 - 105 (29page)

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본 연구의 목적은 모든 학습자가 음악수업 안에서 유의미한 음악적 경험을 가질 수 있는 ‘사회적 통합을 위한 음악수업’의 교수⋅학습 실천 모형을 개발하고 제시하는 것에 있으며, 그에 대한 방법으로 학생들의 다양성 을 존중하는 ‘개별화 수업의 원리’를 적용하고자 한다. 이를 위해 사회적 통합 및 통합교육의 의미 변화를 고찰하 고, 중학교 음악 교사들의 통합음악교육에 관한 인식을 조사하였다. 이후 학교 음악교육의 통합 교수⋅학습 실천 모형 가안을 개발하고 FGI를 통한 검증 절차를 거쳤으며, 개발된 모형에 대한 전문가 의견을 파악하고 최종 모형 을 완성하였다. 본 연구를 통해 통합교육의 방향과 대안을 음악교육의 맥락에 적용함으로써, ‘사회적 통합’을 위 한 음악수업 설계와 그 실천의 실제적 기초를 마련하는 데 의의를 두고자 한다.
#통합교육 #통합음악수업 #개별화 수업 #사회적 통합 #교수학습모형개발 #학습자 다양성 #inclusive education #inclusive music education #individualized classes #social integration #development of teaching and learning models #learner diversity

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