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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제44권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
219 - 242 (24page)

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음악교과교육을 위한 교육과정은 학교 현장의 음악수업을 안내하는 문서이므로 교사들이 사용하기에 편리해야 한다. 이를 위하여 현장의 교수‧학습 활동이 음악교과의 목표 달성에 효과적으로 기여할 수 있는 문서 체제가 필요하다. 하지만 지금까지의 음악교과 교육과정은 음악 활동이나 음악 요소 또는 개념을 서술의 중심에 놓아 왔다. 그 때문에 교육과정의 지침을 교육 현장에서 학습 주제로 변환하는 데 어려움이 있었다. 그러므로 음악교과 목표의 분석적 접근을 통하여 음악수업에서 다룰 수 있는 역량 중심의 학습 주제를 선정하고 그것을 체계화한 실용적 교육과정의 개발이 필요하다. 본 연구는 이러한 접근에 의한 학습 주제의 발굴 및 조직화로 음악교과의 취지에 부합하는 실용적 교육과정의 개발 방안을 제시한다.
#음악교과 교육과정 #음악 학습 주제 #실용적 교육과정 #music curriculum in school #learning themes for music class #practical curriculum of music class

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