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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한동기 (백석대학교)
저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제30권 제4호
발행연도
2022.12
수록면
217 - 226 (11page)

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본 연구는 장애아동(학생) 체육교실에 교사로 참여한 예비초등교사와 예비특수체육교사를 대상으로 장애학생 체육활동 지도 후 작성한 반성적 저널의 반성적 사고수준 차이를 파악하는 것이었다. 이를 위해 S교육대학교의 예비초등교사 18명과 B대학교 예비특수체육교사 19명을 목적표집하였다. 두 집단은 총 7회기의 장애아동(학생) 체육교실에서 체육활동을 지도한 후 반성적 저널을 작성하였으며, 집단 간 반성적 저널의 반성적 사고수준 차이는 공분산분석(ANCOVA)을 사용하여 알아보았다. 연구 결과, 두 집단의 반성적 사고수준은 체육활동 지도 회기가 늘어날수록 증가하였으며, 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 예비교사들의 반성적 사고수준이 증가하고 있다는 것은 반성적인 교사로서 성장하고 있다는 것을 의미하며, 장애학생 대상의 체육활동 지도 경험과 반성적 저널쓰기에 따른 반성적 사고는 추후 장애학생 지도와 교직생활에서 수업전문성을 높이고 좋은 수업을 운영하는데 큰 도움을 줄 것으로 판단한다.
#장애아동(학생) 체육교실 #예비초등교사 #예비특수체육교사 #반성적 저널쓰기 #반성적 사고 #Physical education class for children with disabilities(students) #Pre-primary school teacher #Pre-special physical education teacher #Reflective journal writing #Reflective thinking

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