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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성재 (창원중앙고등학교) 김성기 (한국교육과정평가원) 백성혜 (한국교원대학교)
저널정보
대한화학회 대한화학회지 대한화학회지 제67권 제4호
발행연도
2023.8
수록면
241 - 252 (12page)

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이 연구는 학생들이 어려워하는 화학의 여러 개념 중 하나인 동적 평형에 대한 학생의 이해를 높이는 것을 목적으로 한다. 동적 평형은 입자들의 끊임없는 움직임과 상호 작용을 미시적으로 이해하고, 이를 통해 발현되는 거시적인 특성을 이해할 수 있도록 실제와 표상이 겹친 준미시적 수준으로 다루어야 한다. 하지만 9종의 화학Ⅰ교과서를 분석한 결과 평형에 대한 표현 방식은 다소 한계가 있었다. 준미시적 표상 접근을 통해 평형을 이해할 수 있는 전략으로 스크래치를 활용한 수업을 4차시로 구안하였고, 56명 학생을 대상으로 실행하였다. 4차시 수업은 6단계로 구성이 되며, 단계적으로 평형을 이해하도록 설계하였다. 사전 검사와 사후 검사를 비교한 결과, 학생들이 화학 평형에 대해 미시적 설명과 거시적 설명을 모두 옳게 하는 학생이 크게 증가하였다. 이를 통해 준미시적 표상의 접근 방식으로 스크래치를 활용한 수업의 적용 가능성을 엿볼 수 있었다.
#준미시적 표상 #스크래치 #동적 평형 #평형 #Sub-microscopic representation #Scratch #Dynamic equilibrium #Equilibrium

목차

요약
ABSTRACT
서론
연구방법
연구 결과 및 논의
결론 및 제언
REFERENCES

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