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학술저널
저자정보
김나래 (조선대학교) 김지근 (경북대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제24권 제3호(통권 제87호)
발행연도
2023.9
수록면
613 - 639 (27page)
DOI
10.15753/aje.2023.9.24.3.613

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본 연구는 국내 대학생을 대상으로 경험에 대한 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 정서지능과 자아탄력성의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여, 서울에 소재한 4년제 대학교 학생 346명의 자료가 분석에 활용되었다. 주요한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개방성, 심리적 안녕감, 정서지능, 자아탄력성은 서로 간 유의한 수준의 상관관계가 있음을 확인하였다. 둘째, 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 정서지능이 부분매개하는 것을 확인하였다. 셋째, 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 자아탄력성이 부분매개하는 것을 확인하였다. 넷째, 개방성과 심리적 안녕감의 관계에서 정서지능과 자아탄력성이 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 개방성이 높은 대학생일수록 정서지능과 자아탄력성을 매개하여 심리적 안녕감이 높을 수 있다는 것을 의미한다. 본 연구결과는 개방성 향상, 정서지능 훈련 프로그램, 자아탄력성 증진 방안 등 대학생을 위한 심리 및 교육적 개입이 필요함을 시사한다. 끝으로 연구의 한계점을 논하였다.
#개방성 #심리적 안녕감 #정서지능 #자아탄력성 #Openness #Psychological well-being #Emotional intelligence #Ego-resiliency

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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