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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손원호 (단국대학교) 양재영 (성균관대학교)
저널정보
경기연구원 GRI 연구논총 GRI연구논총 제25권 제3호(통권 제87호)
발행연도
2023.8
수록면
121 - 138 (18page)

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본 연구는 대학교양체육수업에서 학생들의 성별과 학년 특성에 따라 긍정적 수행에 영향을 미칠 수 있는 심리 및 인지적 요인(동기, 자기효능감, 기대가치 요인) 인식에 대한 차이를 분석하는데 있다. 참여자들은 경기도에 소재한 2개 대학에서 대학교양체육수업에 참여한 330명의 학생들을 포함한다. 참여자들은 한 한기 동안 농구, 수영, 골프, 요가, 필라테스, 호신술 등의 수업에 한 학기 동안 참여하였고 학기 말 3개의 설문 자료에 응답하였다. MANOVA와 ANOVA를 통한 분석결과에서 성별에 따른 동기(내적동기, 확인적동기), 자기효능감 그리고 기대가치 요인(흥미, 중요성) 인식에서 만이 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 즉 남학생들이 여학생들에 비해 상대적으로 대학교양체육활동에서 자발적인 동기 수준과 자신감이 높은 것으로 나타났으며 아울러 활동에 관심과 즐거움 그리고 활동이 자신의 삶에 중요한 영향을 미칠 수 있다는 인식이 높다는 것을 설명하였다. 이러한 결과는 대학교양체육수업 교수자들에게 다음과 같은 시사점을 제공한다. 첫째, 여학생들이 교양체육활동에 대한 자발적이고 능동적인 참여가 높아지도록 새롭고 흥미로운 활동을 구성하고 다양한 교수법을 사용하는 것이 필요하다. 둘째, 수업에서 여학생들과 상호작용 시 운동 수준을 고려하여 세심하고 친근한 언행 및 긍정적 피드백과 강화 전략을 사용하는 것이 필요하다. 셋째, 여학생들에게 지속적으로 체육활동의 중요성과 체육활동이 학생의 개별적 수준에서 기여할 수 있는 유익한 가치를 설명하고 강화하는 것이 필요하다.
#체육 #동기 #자기효능감 #기대가치 #여학생 #Physical Education #Motivation #Self-Efficacy #Expectancy-Value #Female Students

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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