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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.8
- 수록면
- 1 - 32 (32page)
- DOI
- 10.22553/keas.2023.41.3.1
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학교 현장에 학부모참여가 확대되면서, 교육공동체의 일원으로 학부모의 중요성이 커지고 있다. 따라서 더 나은 교육공동체를 구성해 나아가기 위해서는 학부모와 교사 간 관계 양상의 변화와 상호 간 마찰 가능성 증대에 관심을 기울일 필요가 있다. 이에 따라 본 연구는 기대이론에 근거하여, 학부모와의 불편한 관계 발생 및 정도를 가리키는 불편한 학부모와 교직 만족도의 관계에서 교사효능감의 조절효과를 검증하였다. 2021년 경기학교교육실태조사 자료를 바탕으로 경기도의 중학교 담임교사를 연구 대상으로 설정하였으며, 위계적 회귀분석을 활용하여 분석하였다.
먼저, 학부모참여가 확대되면서 학부모와 교사 간의 마찰 가능성이 커짐에 따라 불편한 관계의 발생 및 그 정도 또한 증가하고 있다. 그러나 학부모의 교사에 대한 신뢰 수준은 과거와 비교하여 크게 달라지지 않았다는 점에서, 학부모와 교사 간 관계 양상의 변화로부터 불편한 관계의 증가 양상이 파악될 필요가 있다. 다음으로, 불편한 학부모는 교직만족도를 저해하는데, 이때 교사효능감이 높은 우수한 교사들이 더욱 힘들어하는 것으로 나타났다. 또한, 교사효능감의 조절효과는 교직경력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 교직경력 단계에 따라 구분하여 분석한 결과, 10년~20년, 20년 이상의 교직경력 단계에서 조절효과가 유의미하였다. 마지막으로, 학부모참여 제도에 대한 검토 및 보완, 교사와 학부모 간 협력적 관계 조성을 위한 체계적인 연수 제공, 교직경력에 따른 맞춤형 교사 지원 제도 수립 등을 제언하였다.
먼저, 학부모참여가 확대되면서 학부모와 교사 간의 마찰 가능성이 커짐에 따라 불편한 관계의 발생 및 그 정도 또한 증가하고 있다. 그러나 학부모의 교사에 대한 신뢰 수준은 과거와 비교하여 크게 달라지지 않았다는 점에서, 학부모와 교사 간 관계 양상의 변화로부터 불편한 관계의 증가 양상이 파악될 필요가 있다. 다음으로, 불편한 학부모는 교직만족도를 저해하는데, 이때 교사효능감이 높은 우수한 교사들이 더욱 힘들어하는 것으로 나타났다. 또한, 교사효능감의 조절효과는 교직경력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 교직경력 단계에 따라 구분하여 분석한 결과, 10년~20년, 20년 이상의 교직경력 단계에서 조절효과가 유의미하였다. 마지막으로, 학부모참여 제도에 대한 검토 및 보완, 교사와 학부모 간 협력적 관계 조성을 위한 체계적인 연수 제공, 교직경력에 따른 맞춤형 교사 지원 제도 수립 등을 제언하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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