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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김대욱 (경상국립대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제28권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
1 - 27 (27page)
DOI
10.20437/KOAECE28-3-01

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본 연구는 유보통합을 위한 0~5세 영유아교사 자격, 영유아교육과 중심 양성체제와 기존 교원의 교사 자격 부여 방안을 모색하고자 수행되었다. 교육과정을 중심으로 유치원, 초등학교, 중등학교의 계열성 있는 일원화 방안을 모색하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원교사와 보육교사의 자격 차이를 바탕으로 0~5세 영유아교사 자격을 제시하였다. 둘째, 유치원교사와 보육교사 양성기관을 영유아교육과로 일원화하여 관리하는 방안을 제안하였다. 셋째, 기존 유치원교사와 보육교사에게 일원화된 0~5세 영유아교사 자격을 부여할 한시적인 연수를 제안하였다. 결론적으로, 유보통합 이후 일원화된 영유아교육과에서 0~5세 영유아교사 자격을 관리하여 질높은 영유아교사를 양성하여야 한다.
#계열성(sequence) #유보통합(integration of early childhood education and childcare) #영유아교사 자격(young children teacher qualification) #영유아교사 양성체계(young children teacher training system)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아교사 자격의 계열성과 특수성
Ⅲ. 현재 유치원교사와 보육교사 양성체제의 차이
Ⅳ. 0~5세 영유아교사의 자격 기준
Ⅴ. 0~5세 영유아교사 양성체계 방안: 계열성과 특수성을 중점으로
Ⅵ. 기존 교사의 영유아교사 자격 발급 기준
Ⅶ. 결론
참고문헌
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