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학술저널
저자정보
이신행 (명지대학교) 이명진 (명지대학교) 권경민 (명지대학교) 이한준 (명지대학교)
저널정보
한국데이터정보과학회 한국데이터정보과학회지 한국데이터정보과학회지 제34권 제3호
발행연도
2023.5
수록면
459 - 466 (8page)
DOI
10.7465/jkdi.2023.34.3.459

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온라인 리뷰 플랫폼에서는 이미 경험을 가진 다른 사용자의 후기를 제공함으로써 다양한 분야에서 사용자의 의사결정을 돕고 있다. 본 연구에서는 온라인 강의리뷰를 이용하여 대학생들의 강의 만족 요인과 불만족 요인에 대해 분석한다. 이를 위해 M대학교 학생들이 이용하는 온라인 커뮤니티 사이트인 에브리타임에서 44,845건의 강의리뷰를 수집하였다. 그리고 만족도 평가 점수를 기준으로 긍정적인 리뷰와 부정적인 리뷰를 분리하여 LDA 기반의 토픽모델링을 각각 수행하였다. 분석 결과 강의 만족 요인은 강의 부담 정도, 교수와 학생 간 소통 등으로 나타났고, 불만족 요인은 성적 평가요소 불만, 강의 전달력 부족 등으로 확인되었다. 본 연구에서 제시한 결과는 교수자들의 강의 개선과 온라인 리뷰 플랫폼의 운영 개선을 위하여 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
#강의평가 #에브리타임 #온라인 리뷰 #토픽모델링 #Course evaluation #Everytime #LDA #online review #topic modeling

목차

요약
1. 서론
2. 연구방법론
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
References
Abstract

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