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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제22권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
203 - 214 (12page)

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본 연구는 서울 소재 A대학에서 실제로 행해진 학기중간 및 학기말 강의평가 자료를 이용하여 학기중간 및 학기말 강의평가 결과 간의 상관관계 및 일관성 여부를 분석하였다. 학기 중간에 시행되는 강의평가는 주로 정성적인 부문의 의견을 묻는 서술형 문항으로 구성되어 있다는 점에서 리커트 척도 방식의 정량적인 객관식 문항 중심으로 되어있는 학기말 강의평가와 차이가 있다. 이와 같이 상이한 방식의 두 가지 평가 간의 일관성 여부를 확인하기 위해 본 연구에서는 학기 중간 강의평가를 통해 제시된 어휘별로 긍정/부정의 의미를 부여하여 수치화한 텍스트 감성분석을 통해 각 수업별로 학기 중간 강의평가의 긍정률을 계산하였으며 이렇게 구한 수업별 긍정룰과 학기말 강의평가 점수 간의 관계를 비교 분석하였다. 변수들간의 내생성 문제를 해소하기 위해 도구변수를 이용하여 분석한 결과 학기 중간 강의평가의 긍정률과 학기말 강의평가 점수 간에는 서로 통계적으로 유의한 수준의 상관관계가 있음을 확인할 수 있었다. 이와 같은 결과는 학기 중간 강의평가와 학기말 강의평가 간에는 서로 일관성이 있음을 시사하는 것이라고 볼 수 있다.
#lecture evaluation #mid-of-semester lecture evaluation #big data #text analysis #sentiment analysis.

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