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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.12
- 수록면
- 123 - 147 (25page)
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Whether Turkish language deserves scientific qualities for engaging philosophy and science has always been controversy among Turkish scholars for a long time. This argument is clearly divided into two perspectives. One claims that newborn Turkish is not suitable for global knowledge of philosophy, literature and science. The other asserts that Turkish provides abundant phrases, expressions and words through its historical development.
The background of the argument is based on the phenomenon of English fever in Turkish society. The fever in foreign language education resulted in less profound awareness and knowledge in Turkish, thus a trend to make light of Turkish. This paper aims to study the phenomenon of foreign language fever in Turkey and argument on the ability of Turkish as a scientific language.
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참고문헌 (27)
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연규석 / 2003 / 터키어 문법의 새 조명 / 우리와중동
조은숙 / 2015 / 한국어의 조사와 어미에 대응하는 터키어의 첨가어(Affix) / 언어사실과 관점 35:127~155
Ceyda Demirkan / 2008 / Yabancı Dil Öğreniminin Bireylerin Sosyal Yaşamına Etkisi / Süleyman Demirel Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi
M. Bahaddin Acat / 2002 / Türkiye’de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları / Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Sayı: 31:314
Murat Özoğlu / 2011 / Özel Dershaneler : Gölge Eğitim Sistemiyle Yüzleşmek / SETA Analiz 36:5
조은숙 / 2015 / 한국어의 조사와 어미에 대응하는 터키어의 첨가어(Affix) / 언어사실과 관점 35:127~155
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