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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박찬흥 (중원대학교)
저널정보
한국작문학회 작문연구 작문연구 제30호
발행연도
2016.9
수록면
187 - 223 (37page)

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이 연구에서는 3명의 대학생 필자를 대상으로 한 편의 설명문을 작성하도록 하였다. 그리고 이 과정을 눈동자 추적 장치로 기록하였다. 3명의 필자들은 쓰기 과제를 마친 뒤 자신의 눈동자 움직임을 보면서 글을 쓰는 동안 어떠한 생각을 했는지를 회상적으로 사고 구술하였다. 여기에서 산출된 결과는 눈동자 추적과 회상적 사고 구술의 결합이 쓰기 과정을 실증적으로 확인시켜 줄 수 있는 방법이라는 점을 보여주었다. 이 방법은 쓰기 과정을 보다 면밀히 살펴볼 수 있게 해 줄 것이다. 그리고 이를 통해서 우리나라 학생 필자들의 쓰기 과정이 갖고 있는 특성을 보다 명확히 파악할 수 있을 것이라 보았다. 더 나아가 눈동자 추적과 회상적 사고 구술의 결합이 과정 중심 쓰기 교육이 직면해 있는 한계점을 돌파할 수 있는 유용한 방법이 될 것이라 보았다.
#눈동자 추적 #회상적 사고구술 #쓰기 과정 #과정 중심 쓰기 교육 #연구 방법 #쓰기 교육 #쓰기의 인지 과정 #eye-tracking #retorspective think-aloud #writing process #writing process based education #research method #wirting education #cognitive process of writing

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