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This paper looks at the present situation and direction of improvement in the liberal Chinese writing education of S University. Classes are required to be taken during the second semester with two hours and two credits each semester, and the number of students is five classes with 191 students based on the first semester of 2019. We then analyzed the three kinds of textbooks we used over the next five years and the current ones. The writing section is mostly made up of controlled writing, which is the type where students lay the foundation, and the burden of writing can be reduced. The survey was conducted to find out the status of writing education for students. According to the survey, most of the students thought writing education was the most difficult part among the four language functions: listening, speaking, reading and writing, and they were also generally aware of the importance of writing education. And they want to spend more time on writing. According to the development direction for this, the number of classes should be expanded to two hours a week due to the difficulty of writing education, and about 15 students should be arranged in groups, meanwhile, the first and second semesters should use the same materials to maintain connectivity and uniformity. From an educational standpoint, the textbooks used by S universities consist mostly of controlled writing types, which can make students feel a little bored. Therefore, students should be encouraged to be confident in writing by guiding them both inductive writing and free writing types. Since students find writing education difficult, the professor should motivate them to actively participate in writing activities and make them interested in writing.
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