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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이광소 (고려대학교)
저널정보
한국공자학회 孔子學 孔子學 제28호
발행연도
2015.5
수록면
65 - 108 (44page)

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孔子는 2500년 전에 인류 최초로 신분이나 계층의 차별 없는 平等敎育을 실천한 위대한 교육자이다. 그는 春秋末期의 혼란스런 상황 속에서 人間中心의 가치관 확립과 평화로운 理想社會의 실현을 위해, 인간 교육의 필요성을 절감했다. 그의 교육이념은 철두철미 人間性 교육, 즉 개인의 인격을 완성시켜 인간 중심의 이상사회인 王道政治를 실현케 하는 것이었다. 그리하여 그는 교육으로 실현할 수 있는 최고 인격인 君子를 상정하고, 그 목표를 위하여 다양한 교육 방법을 펼쳤다. 공자가 시행했던 교육 방법 가운데 가장 특징적인 것은, 수준별 맞춤교육이라 할 對象適格 교육이었다. 그는 제자들의 성향과 지적 수준, 그리고 생활환경 및 가르침의 실천 정도에 따라서 각기 그 교육 방법을 달리 했으며, 당시 시점에서 오직 그 제자 개인에게만 적합하고 필요한 교육을 실시했다. 따라서 동일한 主題의 가르침이 사람마다 서로 달랐으며, 동일인의 동일 주제에 대한 반복적 질문이라도 그 시간과 환경 및 실천 정도에 따라서 가르침의 내용이 전혀 달랐던 것이다. 본고에서는 공자가 제자들에게 시행한 對象適格 교육의 실례를 고찰하기 위해, 그 비교의 방법으로 『論語』 중에서 제자들의 질문이 3회 이상 반복되는 同一主題인 仁?政?孝?君子 등의 답변들을 예로 들어, 그러한 가르침을 주게 되는 동기와 이유 등을 살펴보았다.
#有敎無類 #人格敎育 #君子 #忠孝 #仁政 #王道政治. #the classless teachings #education of human character #man of virtue #loyalty and filial piety. policy of venevolence #ruling people with justice.

목차

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