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자료유형
학술저널
저자정보
남미경 (대구한의대학교) 박봉환 (대구한의대학교)
저널정보
국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 인성교육연구 인성교육연구 제1권 제1호
발행연도
2016.6
수록면
48 - 66 (19page)
DOI
10.46227/JCER.1.1.3

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본 연구에서는 어린이집 보육교사의 회복탄력성 수준을 알아보고, 회복탄력성의 수준에 따른 이직의도의 차이를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 어린이집 보육교사를 157명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구도구로는 Reivich와Shate(202)가 개발한 회복탄력성 지수 검사(Resilence Quotient Test: RQT)문항을한국문화에 맞게 수정 보완한 김주환(201)의 KRQ-53(Korean Resilence Quotient Test)을 사용하였다. 보육교사의 이직의도 수준은 Cok, Hepworth, Wal와War(1981)의 설문항목을 사용한 박상수(1989)의 연구를 참고로 하여 작성한 서은희(202)와 서지영(202)의 질문 문항을 사용하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 회복탄력성은 하위요소 중에서 긍정성이 가장 높게 나타났으며, 대인관계능력, 자기조절능력의 순이었다. 보육교사의 배경변인에 따른 회복탄력성은 연령, 결혼 여부, 학력에 따라차이가 있는 것으로 나타났으며, 경력 변인은 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 회복탄력성 인식수준에 따른 이직의도 수준은 차이가 있는 것으로 나타났다. 회복탄력성이 높을수록 이직의도 수준은 낮았고, 회복탄력성이 낮을수록 이직의도 수준은 높게 나타났다.
#보육교사 #회복탄력성 #이직의도 수준 #child care teacher #resilence #turnover intention level

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