Fine-Tuning Medium-of-Instruction Policy in Hong Kong: Acquisition of Language and Content-Based

Anita Y. K. Poon; Connie M. Y. Lau

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자료유형: 학술저널

저자정보: Anita Y. K. Poon (Hong Kong Baptist University) Connie M. Y. Lau (Hong Kong Baptist University)

저널정보: 범태평양응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics 제20권 제1호

발행연도: 2016.7

수록면: 135 - 155 (21page)

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Facing a dramatic decline in English standards over the past decade, the Hong Kong Government introduced the ‘Fine-tuning Medium of Instruction (MOI) policy’ in 2010 to address the grievances arising from different sectors in the community. Integrating content and language has become popular in second/foreign language teaching in recent years. The main objective of the fine-tuning MOI policy is to raise students’ English proficiency with a view to enhancing their competitiveness for further education and work in the era of globalization. Under this new policy, students can choose to learn through English upon meeting certain language criteria while schools are given more autonomy to offer English-medium classes. One aim of the present study is to explore the impact of the ‘fine-tuning’ policy on how language and content-based subject knowledge are acquired as well as strategies employed by teachers and students to facilitate their teaching and learning in the second language environment. A qualitative research methodsemistructured interviews of some teachers and studentsis employed to collect data from two schools. The main finding is that while agreeing that their English proficiency could be enhanced through learning content-based subjects in English, students admitted encountering difficulties in the process.

#medium of instruction #language policy #content and language integrated learning #Hong Kong

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

Appel, R. / 1987 / Language contact and bilingualism / Edward Arnold

Baker, C. / 2006 / Foundations of bilingual education and bilingualism / Multilingual Matters

Cheng, N. L. / 1979 / Issuesin language of instruction in Hong Kong / The Cosmos

Coyle, D. / 2007 / Content and language integrated learning : Towards a connected research agenda for CLIL pedagogies / The International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 10(5):543~562

Cummins, J. / 1976 / The influence of bilingualism on cognitive growth: A synthesis of research findings and explanatory hypothesis / Working Papers on Bilingualism 9:1~43

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Anita Y. K. Poon

소속기관 Hong Kong Baptist University

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

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