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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조대현 (경상대학교)
저널정보
한국음악교육공학회 음악교육공학 음악교육공학 제24호
발행연도
2015.7
수록면
105 - 123 (19page)

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본 연구는 문제해결 능력을 가진 창의적 인재를 원하는 시대적 요구에 따라 학문 간 벽을 허물고 새로운 지식 창출을 유도할 수 있는 지식 융합 교육 환경, 즉 합리성과 창의성을 겸비한 인재양성을 목표하는 융합 교과목의 개발을 주된 목적으로 삼고 있다. 이를 위해 먼저 융합의 의미, 특히 학습자 중심의 과정적 의미에 대해 고찰하였으며, 실제 교과목 개발에 있어서는 ‘개념도’(Concept Map)를 활용하여 보다 나은 융합적 환경을 도출하고자 시도하였다. 최종 연구결과물은 본 연구자에 의해 실제 교육환경에 적용, 운영 중에 있다.
#융합 #학습자 중심교육 #개념도 #의식의 흐름 #Convergence #Learner-Centered Education #Concept Map #Stream of Consciousness

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