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자료유형
학술저널
저자정보
정미라 (가천대학교) 김민정 (가천대학교 세살마을연구원) 손한결 (가천대학교 세살마을연구원) 강수경 (가천대학교)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제15권 제2호
발행연도
2016.6
수록면
19 - 41 (23page)

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본 연구의 목적은 교사의 심리적 소진, 교사행복감, 영아의 문제행동 간의 관계를 살펴보고, 교사의 심리적 소진과 영아의 문제행동 간의 관계에서 교사행복감의 매개효과를 탐색하는데 있다. 연구대상은 서울 및 경기도에 소재한 어린이집에 다니고 있는 만 1세와 만 2세 영아 153명과 담임교사 47명이며, 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 심리적 소진이 높을수록 영아가 문제행동을 많이 보여 교사의 심리적 소진이 영아의 문제행동에 직접적인 영향을 미쳤다. 둘째, 교사의 심리적 소진은 교사행복감을 매개로 영아의 문제행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과들은 영아의 문제행동을 줄이기 위하여 영아교사의 행복감에 대한 인식을 제고하고 교사의 소진을 낮추기 위한 근무환경 개선이 필요함을 시사한다.
#심리적 소진 #교사행복감 #영아문제행동 #burnout #teachers' happiness #infants' problem behaviors

목차

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참고문헌 (96)

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강병재 / 2013 / 어린이집 교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용과의 관계에서 교수 창의성과 교수 효능감의 매개효과 / 어린이미디어연구 12(1):145~168 dbpia 고경미 / 2014 / 유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계 / 한국교원교육연구 31(1):69~94 dbpia 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 구광현 / 2013 / 유아교사의 행복감이 창의성과 교수 효능감에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17(2):287~304 dbpia 구희정 / 2009 / 유아교사의 교수 스트레스와 유아와의 관계가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향 / 유아교육·보육복지연구 13(1):279~297 dbpia

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