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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영실 (中国吉林省延边大学艺术学院文化基础部) 이길연 (창신대학교)
저널정보
대한중국학회 중국학 중국학 제57호
발행연도
2016.12
수록면
37 - 49 (13page)

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在对外汉语教学中，“把”字句是一个习得难度较高的语法项目。语言类型即学生的母语背景对“把”字句的习得有显著影响。近年来对“把”字句教学越来越重视基于对比分析和习得研究，“把”字句研究也从泛母语背景者逐渐发展为特定母语背景者在特定学习阶段的习得考察。韩国语属阿尔泰语系，是黏着语；而汉语属汉藏语系，是孤立语，两者差别较大。韩国语把汉语的深层语义关系用表层句法关系来表达，不同语义类型及语义指向的差异直接影响它在韩国语中的对应关系。不同语义类型的“把”后宾语在韩国语中存在比较整齐的对应形式。但韩国留学生在“把”字句习得过程中，努力寻求所学句型与母语相似的模式，不恰当地类比推理，形成“把”字句与母语中宾格形式等同的假设，导致偏误句的出现。本文试从“把”后宾语NP的语义类型及其在韩国语的对应形式将“把”字句分为四类，并结合各类“把”字句的谓语语义指向及其在韩国语中的表达方式探讨各类“把”字句的教学方法。
#把字句 #语义类型 #汉韩对应句式 #教学方法 #对比分析 #Ba-Construction #Semantic Types #Chinese-Korean Corresponding Sentences #Teaching Methods #Contrastive Analysis

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