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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이계희 (영남대학교) 최선남 (영남대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제23권 제6호
발행연도
2016.12
수록면
1,805 - 1,830 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2021

친밀한 관계인 두 미술치료사의 반응작업에 대한 내러티브 탐구
이계희 ,  안소정 미술치료연구 2021.01 학술저널

2019

반응작업을 이용한 미술치료사의 자기성찰: 자전적 내러티브 탐구
이계희 ,  최선남 미술치료연구 2019.01 학술저널
안전한 치료공간에 대한 미술치료사의 경험 이야기: 내러티브 탐구의 방법으로
이계희 ,  최선남 미술치료연구 2019.01 학술저널

2016

초보미술치료사의 교육분석 경험에 관한 내러티브 탐구
이계희 ,  최선남 미술치료연구 2016.12 학술저널
초보미술치료사의 교육분석 경험에 관한 내러티브 탐구
이계희 미술치료학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 연구자 자신이 경험한 교육분석을 질적연구의 한 방법인 내러티브 탐구(Narrative inquiry)를 사용하여 연구하고 이를 통해 체험의 본질을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구자는 자기성찰의 한 방법으로 치료사를위한 치료인 교육분석이 어떠한 영향을 미치는지에 대해 궁금함을 가지고 있었다. 교육분석 경험은 어떠한 것인지, 초보미술치료사에게 교육분석이 어떠한 의미를 갖게 되는지에 대한 연구문제를 가지고 연구를 진행하게되었다. 교육분석은 2014년 6월에서 2015년 11월까지 주 1회 비구조화된 미술치료 방식으로 총 53회기 진행되었다. 현장 텍스트를 기반으로 연구자인 자신이 경험자인 자신에게 하는 자문다답식의 인터뷰를 진행하였고이것은 중간텍스트가 되었다. 중간 텍스트를 토대로 ‘힘 있는 자들’, '자기비난의 시간들', '몸과 미술의 재발견', ’미술치료사가 되어간다는 것'이라는 상위주제가 생성되었다. 연구자는 교육분석을 통해 ’변화는 모래알과 같다', ‘모래사장에서 모래알을 세기 시작하다’, ‘학문과 실제 사이에 다리를 놓다’, ‘내게는 중요했던 나를 인정하다’라는 4개의 의미를 생성하였다. 또한 이를 통해 ‘적극적 실천으로서 자기성찰의 중요성’, ‘미술에 대한 미술치료사의 신뢰의 중요성’, ‘미술치료사 교육의 장으로서 미술을 통한 교육분석의 중요성’으로 논의를 확장시켜볼 수 있었다.
#교육분석 #내러티브 탐구 #자기성찰 #자전적 탐구 #초보미술치료사 #Educational analysis #Narrative research #Self-reflection #Autobiographical research #Novice art therapist

목차

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최명선 / 2013 / 미술치료사의 전문가 되기 여정에 관한 존재론적 탐구 dbpia 최선남 / 2013 / 미술치료 전공 석사과정 경험에 대한 질적연구 / 미술치료연구 20(4):659~674 google schola Clair, M. S. / 2014 / 대상관계 이론과 자기심리학(4판) / 신세계 google schola Corey, G. / 2012 / 심리상담과 치료의 이론과 실제 / Cengage google schola Ellis, C. / 1996 / Composing ethnography / Altamira press google schola

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