The Figured World of Diversity: Korean Preschool Teachers' Beliefs About Multicultural Education

임민정; 김진희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임민정 (경북대학교) 김진희 (Vanguard University of Southern California USA)

저널정보: 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제22권 제2호

발행연도: 2016.12

수록면: 59 - 77 (19page)

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This study examined Korean preschool teachers’ beliefs about multicultural education by utilizing the concept of “figured worlds” (Holland, Lachicotte, Skinner, & Cain, 1998). Drawing on a qualitative study of a multicultural education course, we explored the perspectives and experiences of preschool teachers within a particular cultural context. For data analysis, we collected different course assignments during one semester and conducted individual interviews. We found that the preschool teachers brought the deficit discourse of diversity, which was reflected in public discourse on multicultural education, to the course. We also found that the critical inquiry-based course helped the preschool teachers to recognize their own figured worlds of diversity. The preschool teachers viewed diversity according to the master figured world of ethnic solidarity, which has double-sided influence on their multicultural teaching. This study discussed how teacher education programs can support early childhood teachers to be critical multicultural educators.

#preschool teachers #diversity #figured worlds #multicultural teacher education

참고문헌 (49)

참고문헌 신청

배소연 / 2015 / Implementing Multicultural Education for Young Children in South Korea: Early Childhood Teachers’ Needs / International Journal of Early Childhood Education 21(1):95~121

Banks, A. J. / 2008 / An introduction to multicultural education / Pearson Education

Barron, I. / 2014 / Finding a voice : A figured worlds approach to theorizing young children’s identities / Journal of Early Childhood Research 12(3):251~263

Brown, C. P. / 2010 / Examining the challenges early childhood teacher candidates face in figuring their roles as early educators / Journal of Early Childhood Teacher Education 31(4):286~306

Brown, K. D. / 2011 / Sociocultural knowledge and visual re(-)presentations of Black masculinity and community : Reading of the wire for critical multicultural teacher education / Race Ethnicity and Education 14(1):73~89

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이 논문의 저자 정보

임민정

소속기관 경북대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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김진희

소속기관 Vanguard University of Southern California USA

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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