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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박윤정 (단국대학교) 강은영 (용인대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제33권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
243 - 264 (22page)

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본 연구의 주된 목적은 예비특수교사의 교원양성 교육과정의 주요 과목 중 하나인 과목인 진단평가 수업에서 어휘-선택 CBM을 적용해 봄으로써 예비교사교육에서 CBM의 활용 가능성 여부에 대하여 역량 강화 측면과 측정학적 적합성을 탐색해 보는데 있다. 경기도에 위치한 A 대학교에서 특수교육과에 개설된 ‘특수아 진단 및 평가’ 수업을 수강한 예비교사 42명을 대상으로 실시한 결과, CBM과 전통적인 학업성취 검사와 통계적으로 유의미한 동형검사 신뢰도, 준거 타당도 및 예측 타당도가 확보되었다. 또한, 최종 성취 점수를 기준으로 상, 중, 하 집단으로 나누어 집단 간 차이를 살펴본 결과, 측정 주기 후반부(5회기)이후로 상, 하 집단 간에 유의미한 차이가 나타나는 것을 살펴볼 수 있었다. 학기 종류 후, 예비특수교사에게 교과목 학습에 도움 정도 및 향후 특수교육 현장에서의 활용 가능성 등에 대해 설문을 통해 알아본 결과, 예비교사교육에 긍정적으로 도움이 되는 것으로 나타났으며, 향후 활용가능성에 대해서도 높게 평가하였다. 연구결과를 중심으로 예비교사교육에서 CBM의 적용 가능성과 후속연구 및 현장 시사점을 논의하였다.
#교육과정중심측정(CBM) #예비특수교사 #교사교육 #신뢰도 #타당도 #CBM #Special Education Pre-teachers #Teacher Education #Reliability #Validity

목차

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강대현 / 2007 / 교육과정 개정에 따른 사회과 내용 교수 지식(PCk) 연구 google schola 강은영 / 2016 / 백워드 설계(Backward Design)를 활용한 초등특수학급 교육과정 개발과 IEP와의 연계 방안 탐색 / 특수교육저널:이론과 실천 17(3):359~388 Crossref 김나미 / 2015 / 대학중도탈락자 예방을 위한 동료멘토링 활용 자기주도학습 프로그램의 개발 및 효과 / 학습자중심교과교육연구 15(12):875~900 google schola 김동일 / 2005 / 직접교수와 진전도 모니터링이 수학학습부진 및 수학학습장애아동의 기초연산능력 및 발달 패턴에 미치는 효과 / 특수교육학연구 40(3):171~190 google schola 김민정 / 2012 / 교사의 실천적 지식 이해 : 구조와 내러티브의 상호작용을 중심으로 / 한국교원교육연구 29(1):191~206 dbpia

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