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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
여승수 (부산교육대학교)
저널정보
한국학습장애학회 학습장애연구 학습장애연구 제16권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
145 - 163 (19page)

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그동안 수행된 수많은 CBM 연구에서 기울기는 교사가 사용한 중재전략의 효과성을 나타내는 지표로 가정되고 있다. 하지만 이러한 가정의 중요성에도 불구하고 CBM 기울기가 실제로 불편파 추정치로 사용할 수 있는지를 검증하는 연구의 수는 매우 부족한 상황이었다. 따라서 본 연구에서는 CBM 기울기의 불편파 정도를 학생변인을 고려하여 검증하였다. 본 연구의 연구대상자는 47명의 초등학교 1학년 학생이었으며 수학 CBM을 검사도구로 사용하였다. CBM 검사는 매주 1회씩 총 7주 동안 실시되었다. 본 연구에서 사용한 분석방법은 모형 간 상대적 비교가 가능한 다중모형추론(multimodel inference)분석방법이었다. 연구 결과에 따르면 CBM 기울기는 중요 학생변인인 성별과 사회경제적수준에 따라 변화가 없는 불편파 추정치로 검증되었다. 대신 CBM의 초기값은 성별에 따라 다른 값을 갖고 있는 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구의 의의와 제한점을 제공하고 있다.
#CBM #기울기 #불편파 추정치 #수학 #다중모형추론분석

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김동일 / 2008 / 기초학습기능 수행평가체제: 수학 검사 / 학지사 google schola 여승수 / 2014 / 한국 교육과정중심측정(CBM)의 연구 동향: 측정학적 적합성을 중심으로 / 학습장애연구 11(3):187~213 google schola 하정숙 / 2012 / 초등학교 1학년 수학학습장애 위험아동을 위한 중재반응모형의 적용 가능성 탐색 / 학습장애연구 9(2):113~141 dbpia Baker, S. K. / 2008 / Reading fluency as a predictor of reading proficiency in low-performing, high-poverty schools / School Psychology Review 37(1):18~38 google schola Burnham, K. P. / 2004 / Multimodel inference: understanding AIC and BIC in model selection / Sociological Methods & Research 33(2):261~304 google schola

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