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이 글은 유혈분쟁 경험과 상호 적대적 정체성 교육의 역사 속에서도 평화와화해를 위한 교육적 노력을 추진한 키프로스의 사례가 한국의 통일교육에 주는 함의를 고찰하고자 하였다. 이를 위해 이 연구는 첫째, 키프로스가 분단되는 과정과 폐해를살펴보고, 둘째, 분쟁 이후 양 키프로스 교육이 추구해온 주요 방향과 역할을 분석해보며, 셋째, 키프로스의 평화를 위한 교육적 노력을 학교교육과 시민사회단체를 통한교육 및 협력 사례를 통해 탐색해 보고, 끝으로 이들의 교육적 노력이 갖는 긍정적및 부정적 측면과 함께 우리의 통일교육에 주는 함의를 살펴보았다. 그것은 탐구과정으로서 평화와 통일을 위한 사례의 측면과 남북한의 만남과 대화 노력 및 평화의장을 만드는 과정 측면에서 살펴보았다.
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