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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배진희 (예수대학교) 김세령 (예수대학교) 정재민 (루터대학교)
저널정보
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 한국사회복지교육 제56권
발행연도
2021.12
수록면
131 - 157 (27page)

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복잡한 요구와 문제를 협업을 통해 해결해 나가는 역량은 사회복지를 비롯한 휴먼서비스 분야 전문가들에게 꼭 필요한 역량이다. 이에 본 연구는 대학 간 연계를 통해 문제해결형 융합교과목(사회문제해결 디자인 씽킹) 개발?운영 및 효과 분석을 목적으로 이루어졌다. 수업설계 모형인 ADDIE모형에 기초해 교과목을 설계하고, J대학과 L대학의 사회복지 등 휴먼서비스 분야 4개 전공학과 학생 16명을 대상으로 운영하였다. 팀 기반 프로젝트 학습법을 적용하였고, 디자인 씽킹 절차에 따라 운영하였으며, 교수자와 현장 전문가가 참여한 팀 티칭 전략을 활용하였다. 단일집단 사전사후설계에 기초해 참여 학생의 사회적 문제해결능력의 변화를 분석하였다. 윌콕슨(Wilcoxon) 순위검정을 실시한 결과 모든 하위요소-문제규명 및 구성, 대안적 해결마련, 의사결정, 실행 및 확인 에서 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 학습자 참여 중심 교수학습법을 적용한 융합교육 운영을 위한 정보와 함의점을 제안하였다.
#사회복지교육 #융합교육 #사회적 문제해결능력 #교과목 개발 #social welfare education #convergence education #social problem solving ability #subject development.

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