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자료유형
학술저널
저자정보
장영희 (숭실대학교) 최성우 (숭실대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제12권 제4호
발행연도
2017.8
수록면
67 - 90 (24page)
DOI
10.15815/kjcaes.2017.12.4.67

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초등학교 학부모의 심리적 성숙은 성인으로서 자신의 발달과업이며 자녀양육과 교육의 역할을 수행하는 부모로서의 발달과업이기도 하다. 본 연구는 문화예술활동은 인간의 감성, 인성 등 심리적 성숙에 영향을 미친다는 문헌고찰 내용을 근거로 초등학교 학부모의 문화예술활동 경험 및 참여 동기가 심리적 성숙에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 연구 결과 첫째, 문화예술활동 경험의 총횟수, 경험유형에 따라 심리적 성숙에 유의한 차이가 있었다. 문화예술활동 경험의 총횟수가 평균이상인 집단이 평균이하인 집단에 비해 심리적 성숙도가 높았으며 창작형 경험 집단이 감상형 경험 집단보다 심리적 성숙도가 높았다. 둘째, 초등학교 학부모의 문화예술활동 경험 동기는 내적동기, 외적동기 순으로 심리적 성숙에 정(+)의 영향을 미쳤고, 무동기는 부(-)의 영향을 미쳤다. 본 연구를 통해 문화예술활동 경험과 경험 동기가 초등학교 학부모의 심리적 성숙에 영향을 미치는 변인임을 확인함으로써 문화예술활동의 중요성에 대한에 대한 근거를 제시하였다.
#문화예술활동 경험 #경험 동기 #심리적 성숙 #초등학교 학부모 #발달과업 #experience in culture and arts activities #motivation of experience #psychological maturity #elementary school parents #developmental task

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참고문헌 (53)

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고경자 / 2009 / 문화예술교육이 학습자의 정서적 변화에 미치는 효과 분석 연구 google schola 궉영미 / 2003 / 집단 탈놀이 활동이 중학생의 자기효능감, 자아존중감, 자기표출에 미치는 영향 google schola 김경희 / 2005 / 듀이 경험이론에 근거한 평생교육관점의 개념적 토대 탐색 : 지식창출과 성장 / 평생교육학연구 11(2):117~139 dbpia 김성애 / 2009 / 집단 이야기음악치료 프로그램이 청소년의 자기효능감에 미치는 영향 google schola 김승혁 / 2016 / 문화예술활동 참여 동기가 개인의 주관적 안녕감에 미치는 영향 연구 : 문화예술교육 학습동기의 매개효과를 중심으로 google schola

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