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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 17 - 35 (19page)
- DOI
- 10.14408/KJEMS.2021.25.3.017
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Purpose: This study aimed to investigate basic data on preceptor’s core competencies required for junior 119 paramedics to improve the quality of emergency care in the prehospital field.
Methods: From February 23 to March 10, 2021, data were collected through structured mobile questionnaires from 163 paramedics working in Sejong, Daejeon, and Chung Nam fire stations. The data were analyzed using SPSS version 25.0.
Results: The average score of core competencies for junior 119 paramedics accounted for the importance of core competency (3.92 points), level of competence (3.43 points), educational needs (3.65 points). Among them, the importance of a role model accounted for 4.02 points, the highest among the sub-areas.
Additionally, there was a significant correlation (r=.686), which was the highest, between the importance and educational needs of core competency; therefore, higher the importance of core competency, higher are the educational needs.
Conclusion: Preceptor´s core competencies concern three domains: role model, socialization facilitation, and instructional design. It would be more effective for those with higher professionalism and professional self-development needs to be trained as a prehospital preceptor.
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2021 / National Fire Agency 119 annual statics of EMS
김진현 / 2017 / 119구급대원의 재난관리 핵심역량에 관한 연구 / 한국응급구조학회지 21(3):35~48
Kwon IG / 2002 / Development and validation of the core competence evaluation tool for new graduate nurse´s preceptor / J Korea Acad Nursing Adm 8(4):535~549
Kim CH / 2000 / The effect of preceptorship on OJT(on the job training) of new nurses / Korean J Adult Nurs 12(4):546~559
Mary T. Hickey / 2010 / Baccalaureate Nursing Graduates' Perceptions of Their Clinical Instructional Experiences and Preparation for Practice / Journal of Professional Nursing 26(1):35~41
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