지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.6
- 수록면
- 111 - 130 (20page)
- DOI
- 10.7468/jksmed.2021.24.2.111
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This exploratory study focuses on analyzing three mathematics textbooks in Germany, Singapore and South Korea to reveal similarities and differences in their introductions of fraction concepts. Findings reveal that all three countries’ textbooks introduce fraction concepts predominantly by using pictorial representations such as area models, but the introductions of multiple fraction constructs vary. The Singaporean and South Korean textbooks predominantly used a part-whole construct to introduce fractional concepts while the German textbook introduced various constructs sequentially in the first pages using several scenarios from different real-life situations. The findings were represented using visual representations, which we called textbook signatures. The textbook signatures provided configurations of the textbook features across the three countries. At the end of paper, we share insights and limitations about the use of textbook signatures in the research on textbook analysis.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (46)
참고문헌 신청
Brown, G. / 2006 / Algebra students’ difficulty with fractions : An error analysis / AMT 62(4):28~40
Bruner, J. / 1966 / Toward a theory of instruction / Belknap Press
Briana L. Chang / 2016 / Coordinating Multiple Representations in a Reform Calculus Textbook / International Journal of Science and Mathematics Education 14(8):1475~1497
Charalambous, C. Y. / 2010 / A comparative analysis of the addition and subtraction of fractions in textbooks from three countries / Mathematical Thinking and Learning 12(2):117~151
Choy, B. H. / 2015 / Textbook signatures: An exploratory study of the notion of gradient in Germany, Singapore and South Korea / Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2:201~208
Bruner, J. / 1966 / Toward a theory of instruction / Belknap Press
Briana L. Chang / 2016 / Coordinating Multiple Representations in a Reform Calculus Textbook / International Journal of Science and Mathematics Education 14(8):1475~1497
Charalambous, C. Y. / 2010 / A comparative analysis of the addition and subtraction of fractions in textbooks from three countries / Mathematical Thinking and Learning 12(2):117~151
Choy, B. H. / 2015 / Textbook signatures: An exploratory study of the notion of gradient in Germany, Singapore and South Korea / Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2:201~208
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
한국과 뉴질랜드, 싱가포르에서의 분수지도에 관한 고찰
East Asian Mathematical Journal
2017 .01
-
학생 활동 중심의 초등학교 과학 교과서 모형 개발 및 적용: ‘지구와 우주’영역을 중심으로
대한지구과학교육학회지
2016 .01
-
Design and Implementation of Mathematics Textbooks in Support of Effective Teaching for Secondart Schools: A Chinese Case
수학교육연구
2015 .01
-
2009 개정 초등수학 교과서 관련 조사 연구 -3~4학년군 '수와 연산' 영역을 중심으로-
East Asian Mathematical Journal
2015 .01
-
고등학교 물리학 교과서 전자기 단원의 내용과 탐구의 비교분석
새물리
2020 .05
-
넓이와 부피 개념의 학습 경로에 대한 재고찰
East Asian Mathematical Journal
2024 .08
-
우리나라 초등 수학 교과서에 제시된 분수 나눗셈 내용과 해결 방법 분석
한국학교수학회논문집
2022 .06
-
The Pacing of Volume Lessons in American Elementary Textbooks Compared to Students' Development in Volume Measurement
수학교육연구
2021 .06
-
A Study on the Aspects of Social Justice in Korean Elementary Mathematics Textbooks
수학교육연구
2021 .03
-
A Study on the Problem Solving Competency Represented in the New Seventh Grade Mathematics Textbook
East Asian Mathematical Journal
2019 .01
-
Examining Mathematics Teachers’ Perception Toward Multicultural Education: Teachers’ Noticing of Multicultural Contents in Mathematics Textbooks
수학교육연구
2020 .06
-
2015 개정 수학 교과서에 반영된 추론 역량 요소 탐색? 중학교 1학년 함수 영역을 중심으로
East Asian Mathematical Journal
2021 .01
-
고등학교 기하 교과서 이차곡선 내용 요소 편차에 대한 소고(小考)
한국학교수학회논문집
2022 .03
-
A comparative study of the revised 2022 Korea mathematics curriculum and the international baccalaureate diploma program mathematics: Applications and interpretation standard level - focusing on high school statistics area
수학교육연구
2024 .03
-
우리나라와 싱가포르 초등과학교과서에 제시된 개념 및 탐구활동 요소 비교 분석: 지질 관련 내용을 중심으로
대한지구과학교육학회지
2018 .01
-
수학적 모델링 관점에 따른 한국과 미국의 중학교 1학년 교과서 기하 영역에 제시된 과제 분석
한국학교수학회논문집
2020 .01
-
교육과정 변화에 따른 고등학교 수학교과서의 스토리텔링 내용 분석
한국학교수학회논문집
2021 .12
-
예비교사의 초등수학교과서 활용에 대한 관점
한국학교수학회논문집
2019 .01
-
학생 활동 중심의 고등학교 과학 교과서 모형 개발 및 적용: 지구과학영역을 중심으로
대한지구과학교육학회지
2016 .01
-
2015 개정 교육과정에 따른 중학교 1학년 디지털교과서의 물질 단원에서 나타난 외적 표상의 활용 실태 분석
대한화학회지
2020 .12
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0