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학술저널
저자정보
김이경 (중앙대학교) 박해인 (중앙대학교) 안지윤 (중앙대학교)
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제25권 제3호
발행연도
2018.9
수록면
31 - 52 (22page)
DOI
dx.doi.org/10.52183/KSPE.2018.25.3.31

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본 연구는 대학생의 학교 부적응이 심각한 문제로 인식되고 있는 현 시점에서 수업 외에 이루어지는 교수와 학생 간 상호작용이 학생의 대학생활 적응에 영향을 미칠 것이라는 가정 하에 두 변인 간 종단적 영향 관계를 밝힐 목적으로 수행되었다. 「한국교육종단연구(KELS) 2005」의 7차(2011년), 8차(2012년), 9차 연도(2014년) 자료 가운데 국내 4년제 대학 재학생 2,270명의 응답자료를 토대로 잠재성장모형(Latent Growth Model) 분석 방법을 활용하여 시간 경과에 따른 교수-학생 간 상호작용 및 학생의 대학생활 적응 수준의 변화와 두 변수 간 영향관계를 분석하고, 성별, 대학만족도 등의 예측변수를 추가 투입하여 확장된 모형을 분석하였다. 그 결과 첫째, 교수-학생의 수업 외 상호작용과 대학생활 적응 수준은 시간 경과에 따라 상승하는 변화모형을 따르고 있었다. 둘째, 교수-학생 상호작용의 변화율은 대학생활 적응의 변화율에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타나, 교수와 수업 시간 외 상호작용이 많은 학생일수록 학년이 올라감에 따라 대학생활에 더 잘 적응한다는 것이 확인되었다. 셋째, 예측변수 중 대학만족도, 현 대학 입학희망 정도가 경로계수에 유의한 영향을 미쳤으며, 예측변수 투입 후에도 교수-학생의 수업 외 상호작용과 대학생활 적응 간 영향이 여전히 유의한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 대학생들의 대학생활 적응도를 향상시킬 수 있는 핵심 요인으로서 교수-학생의 수업 외 상호작용 증진에 기여할 수 있는 정책적 시사점을 도출하여 제시하였다.
#교수-학생의 수업 외 상호작용 #대학생활적응 #잠재성장모형 #고등교육정책 #Faculty-Student Interaction #College Life Adaptation #Latent Growth Model #Tertiary Education Policy

목차

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참고문헌 (39)

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권재환 / 2014 / 부모의 양육태도, 교수의 지지 및 학습동기와 대학생활적응 간의 구조모형 검증 / 인간발달연구 21(2):55~73 google schola 김광현 / 2016 / 대학 신입생의 대학생활적응 척도 개발 및 타당화 / 교양교육연구 10(3):253~293 google schola 김왕준 / 2012 / 국립대학 교수업적평가 관련규정 비교분석 / 한국교원교육연구 29(1):143~165 dbpia 김은경 / 2005 / 교수-학생 상호작용이 대학생의 성장 및 발달에 미치는 영향 / 교육심리연구 19(4):877~895 dbpia 김은경 / 2005 / 학사지도교수제 도입의 성과와 과제 / 교육학연구 43(3):1~28 google schola

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