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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주현준 (대구교육대학교)
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제24권 제2호
발행연도
2017.7
수록면
29 - 50 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구는 사회의 변화와 혁신을 선도하는 미래의 교육리더십을 탐색하는 데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 교육과 사회의 관계, 변화관리와 혁신의 의미, 교육리더십의 개념 변화를 중심으로 교육리더십을 비판적으로 논의하였다. 연구결과, 지금까지의 교육리더십은 미래사회의 변화에 적응하는 방식으로 접근하였고, 혁신이 아닌 변화관리 수준에 머물렀으며, 변화된 교육리더십 개념을 실제에 적용하는데 미흡하였다. 이러한 연구결과를 토대로, 사회의 변화와 혁신을 선도하기 위한 미래의 교육리더십은 합의된 교육이념의 창출, 사회구성원의 인식 전환, 혁신적인 제도 개발, 공동 실천을 위해 노력하고, 이를 위해서 개념적, 혁명적, 계몽적 성격을 지향해야 함을 제안하였다.

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