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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정윤희 (영남사이버대학교)
저널정보
부산외국어대학교 다문화연구소 다문화사회와 교육연구 다문화사회와 교육연구 제8권
발행연도
2021.8
수록면
115 - 152 (38page)

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The purpose of this research is to find ways to provide Korean traditional culture education for students from multicultural families through the development of learning models using micro-learning techniques. This research designs class models by applying multi-store models and task memory models, which serve as the theoretical background of micro-learning techniques, that leads to memory recall-memory storage-memory activation, and activate learners' cognitive abilities to reach medium and long-term memory allowing learners to store what they have learned as work memories for longer periods of time and utilize them. To this end, this research presents teaching-learning case utilizing motion capture of Nalmoebukchum(Nalmoe Drum Dance). It is expected that Korean traditional dance education using micro-learning techniques will reduce mental difficulties that multi-cultural learners may feel while settling in Korea and enhance cultural education and social adaptation by gaining emotional stability through culture.
#Micro-learning #long-term memory #dual-coding #multi-cultural education #Korean traditional dance #Nalmoe Drum Dance

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